EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL IES LOS COLEGIALES

 Los alumnos de 3° C han estado trabajando en este proyecto para crear una escuela más sostenible, y como evaluación y para compartir sus aprendizaje han escrito estos informes. Enhorabuena y muy buen trabajo! Hello,we are going to Talk about the activities that web had made about etwining project My scool + your scool= sustantibility. One of the activities was a logo competition ,anda the competition made the groups of every countries that participated team with the other, to make the logo, anda when every group finished their logos, student had to vote which was the last one. One of the last activity we made, was the video call meeting, everyone waited the whole year to finally meet eachother.   The thing that web enjoyed the most was te video call meeting anda all along the etwinning project we have learnt how important recycling and being eco-friendly is .     It's summer and we have finished the course so I'm going to tell you about the project we didn't in the Etwinni

 Los alumnos/as de 4° A han elaborado unas publicaciones para repasar su participación en este proyecto. Enhorabuena! We are to talk about our eTwinning project 'A Greener School'.   Evidently we did a lot of activities with Turkey, Valencia, Italy and obviously Antequera. We did the activities during the course.   We have enjoyed the most Christmas Cards and Growing seeds from the other countries.   Fortunately we could learn more about other cultures and sustainable development.    We are going to talk about the eTwinning project 'A greener school'   We made a lots of activities like presentations of sustainable buildings This happens during the fourth year of high school and we made it with people from Antequera, Valencia, Valenza and Balikesir.   We think the most important activities were when we sew a few seeds that Valenza sent to us and when we drew some logos of our high school.   We learnt things about other countries like Italy and we learnt new vocabulary re

Los países miembros de la ONU han alcanzado  ( tras muchos años de debate )   un "histórico" acuerdo para establecer un tratado que proteja la altamar que expertos y organizaciones ecologistas consideran vital para salvar los océanos. El consenso llegó tras una maratoniana ronda de negociaciones que arrancó el pasado 20 de febrero y que tenía previsto su cierre para ese viernes pero que, a falta de los últimos flecos, continuó durante toda la noche y la jornada del sábado. En total, una intensa jornada de más de 35 horas seguidas de discusiones para limar las últimas diferencias. De ahí surge el tratado conocido como 30/30 , este texto sienta las bases para el establecimiento de zonas marinas protegidas, lo que debe facilitar que se cumpla la promesa internacional de salvaguardar al menos el 30% de los océanos para el año 2030. Si quieres más información del tratado   pincha aquí Este tratado, abarca el objetivo 14 de los ODS . conservar y utilizar sosteniblemente l

En esta fecha se celebra el día de la niña y la mujer en la Ciencia, y con relación a ello queremos recordar que todos los días debemos trabajar para conseguir los retos que nos plantea la vida, como hicieron en otras épocas,  muchas mujeres científicas cuando apenas eran visibles. Sus pequeños grandes logros han supuesto la presencia de la mujer en campos tan diversos como la política, el arte, la música, la ciencia y la tecnología.  Así pues, con este ánimo debemos trabajar en nuestro día a día respecto al equilibrio del medio que nos rodea. Pequeñas acciones consiguen un gran efecto sobre el medio ambiente, para regular o para bien. Aquí es donde tiene cabida nuestra actividad docente, transmitir buenos hábitos y mantenerlos en las generaciones más jóvenes para que el planeta sobreviva a nuestra gran huella. La seño Ana López, jefa del departamento de Física y Química, ha propuesto distintas actividades este curso, para conseguir la sostenibilidad en el centro a través de la concie

 Es cuanto menos gracioso, que  suframos las consecuencias del cambio climático, que los gobiernos hablen de ello en sus políticas nacionales y justo ahora que se celebra la Cumbre por el Cambio Climático en Egipto, cuyo fin es tomar medidas a nivel global, no se pongan de acuerdo y el único remedio que encuentran es aportar dinero para aquellos países que sufren gravemente los efectos de este clima enajenado.  Cada día  24  de octubre, se  dedica a la concienciación de dicho fenómeno, que en principio es natural pero que debido a la superpoblación del planeta y el uso de combustibles fósiles, entre otras cosas, avanza a un ritmo vertiginoso. Nosotros los humanos somos los grandes causantes y también los sufridores de los estragos causados por el calentamiento global. Os dejo un enlace para ver resumen de la  CUMBRE DEL CLIMA

Si PULSAS LA IMAGEN , podrás ver varias propuestas de películas y documentales para abordar los 17 ODS.

  El Desafo de Los ODS en Secundaria by JOSÉ LUIS TRUJILLO RODRÍGUEZ on Scribd

 Vamos a terminar el curso y no queremos olvidarnos de nuestro papel como ciudadanos responsables de nuestro planeta.  El alumnado de 4º ESO de Biología, ha creado unos bonitos mensajes con actividades que podemos hacer en casa y a diario para respetar el medio ambiente, para vivir más y mejor. ENHORABUENA A LA SEÑO CARMEN Y A SUS GENIALES ALUMNOS  ¡¡BUEN VERANO Y BUENAS PRÁCTICAS!!

Hoy celebramos el día del planeta azul, nuestra Tierra.  En un día como hoy, deberíamos pararnos y mirar todo lo que nos rodea, los seres vivos en su gran diversidad, con los que compartimos planeta y establecemos relaciones en muchos casos beneficiosas para nuestra existencia. Un planeta, que de no cuidarlo, acabaríamos desapareciendo. La sexta extinción es real. Os dejo este vídeo de la NASA para conocer un poco mejor nuestra casa, amarla y respetarla. La Tierra vista por la NASA FELIZ DÍA MADRE TIERRA!!

 Feliz año nuevo! Antes de nada os dejo este calendario con hitos científicos que han impulsado desde el Instituto de Ganadería de Montaña y la Universidad de León. Lo podemos descargar y utilizar como mejor veamos. Calendario 2022 Mujeres con ciencia Empezamos un nuevo año cargados de buenos propósitos y aplicando todo lo bueno que hemos aprendido hasta el momento. Pero no dejamos de aprender nunca, y este mes de enero tenemos un día para trabajar de manera especial la Educación Ambiental en el aula, el 26 de Enero. En esta entrada os muestro el trabajo realizado por María Muñoz, profesora de Inglés, y sus alumnos de 2º ESO, donde con mucho ingenio y creatividad han estudiado las causas y efectos de la sequía, incendios, deforestación y extinción de especies.  Sequía en Andalucía    Lince ibérico    Deforestación También adjunto el enlace para ver el Padlet realizado por el alumnado de eTwinning que han realizado entre todos los países participantes. Padlet eTwinning Feliz día de la E

 Llegamos de nuevo a un final de trimestre duro pero con la satisfacción del trabajo hecho. En este último tramo hemos querido inculcar la cultura del ahorro y del no consumismo. Hemos participado en un mercadillo solidario con la venta de objetos que teníamos en desuso en casa y los hemos puesto al servicio de la comunidad para darle nuevos usos en otras manos. La participación por parte del profesorado del centro y de los alumnos ha sido increíble!!   Gracias a todos ellos hemos podido colaborar en la adquisición de juguetes que llevará a cabo la Plataforma Antequera solidaria. Otra parte de la recaudación ha ido a parar a la compra de pañales y toallitas higiénicas infantiles que demandaba Cáritas. Además los alumnos y alumnas de 4º ESO han creado sus propias tarjetas navideñas con material reciclado dentro del proyecto eTwinning, " Let's protect the Earth " participando con otros institutos de Italia, Turquía y Valencia. De esta manera tan solidaria hemos terminado el

El título del post de hoy suena a título de película romántica, pero nada más lejos de la realidad!! Laura Campos, alumna de 2º Bachillerato de Ciencias de la Salud, ha investigado este fenómeno que no deja de ser asombroso teniendo su base en la ciencia.  Este apartado de Breaking News, lo trabajará desde la materia de Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente con su profesora Mª Ángeles Alonso. El término SEMBRAR NUBES se emplea para hablar de la modificación artificial del tiempo meteorológico, y aunque es poco conocido, sí es bastante controvertido. Esta actividad estaría encaminada a incrementar las precipitaciones, reducir el tamaño del granito y los daños que estos pueden ocasionar o disipar la niebla local. En el siguiente video, la alumna de 2º de bachillerato, Laura Campos Gómez, nos expone qué es, cómo se consigue y las ventajas y desventajas de esta siembra de nubes. Pero aunque las ventajas son importantes, sobre todo si pensamos en el gran problema de la escasez de agua

 Hi dear mates & friends!!  Coincidiendo con  l a Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático COP26, organizada por el Reino Unido en colaboración con Italia, que tendrá lugar del 31 de octubre al 12 de noviembre de 2021 en el Scottish Event Campus (SEC) de Glasgow (Reino Unido), y a   petición de Miguel Luque, the English teacher  en 4º ESO,  aportamos nuestro granito de arena para minimizar el acelerado proceso de calentamiento que sufre nuestra atmósfera.  Abrimos hilo!! Este  enlace  os llevará a encontrar más información sobre los temas que se traten en dicha conferencia Han trabajado en clase algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y como muestra un botón Fantástico trabajo del que coger ideas para vivir de manera sostenible. Efectivamente, la actividad está englobada dentro del proyecto eTwinning  donde nuestro centro participa de manera muy activa. Es vuestro momento pupils!! let us to know your opinions about this subjet...

 ¡Bienvenidos aldeanos y aldeanas! Un nuevo curso nos espera para trabajar, aprender y disfrutar de muchas historias nuevas en el blog de Los Colegiales. Me gustaría comenzar este año, y en esta fecha que celebra la concienciación en el cuidado del  hábitat, con la recomendación de un pequeño y sensible libro, que me pasó David compañero del departamento de Geografía e Historia.    "El hombre que plantaba árboles" de Jean Giono.  Tengo que reconocer que ha sido un gran descubrimiento por el encanto de su literatura y por el mensaje que deja en el lector. Este autor nació en  Manosque, 1895-1970 (Francia). De origen humilde, hijo de un zapatero y una lavandera, sólo pudo estudiar en el colegio de su ciudad hasta 1911. A partir de este año comenzó a trabajar como modesto empleado de banca y completó su formación leyendo a grandes nombres como Homero, Virgilio, Dante, Miguel de Cervantes, W. Shakespeare, Stendhal o Flaubert entre otros.  A los diecinueve años fue reclutado por

 Casi estamos terminando el curso pero no termina nuestra acción de concienciar en el respeto al medio que nos permite vivir tal como somos, nuestro medio ambiente. La gran variedad de especies deben mucho de su existencia al medio en el que habitan, ya que sus adaptaciones a él les hacen ser tan especiales. Aletas, garras, patas, alas, plumas, escamas, exoesqueletos, huesos, conchas, caparazones...un largo etcétera que hace de la Tierra un medio perfecto para la vida. Por eso y otras muchas razones,  el 5 de junio celebramos el Día del Medio Ambiente, un medio diferente y rico en biodiversidad. Una de las últimas actividades que se han realizado en nuestro centro y que ponen de  manifiesto nuestro compromiso con el medio ambiente, ha venido de la mano de la profesora de Laura Gómez Águila de la especialidad de ciclos de FP de electricidad,  este año también imparte la materia de Tecnología en 2º ESO.  Precisamente con los grupos de 2º A y 2º D de ESO ha participado en una actividad mu

Hola bioseres! Ayer se celebraba a nivel mundial el día de la biodiversidad para concienciar sobre la importancia de vivir de manera adecuada y compartir los espacios con respeto para evitar la extinción de especies. Nos necesitamos unos seres vivos a otros y de eso a día de hoy no cabe la menor duda. En nuestro instituto, tenemos un ejemplo de convivencia y jerarquía social para no "molestarnos" y así seguir avanzando en nuestra formación. Con el Programa Escuela Espacio de Paz, y gracias a la asociación RELÁMPAGO VERDE, el alumnado de 1º de ESO ha podido salir al espacio verde más cercano y hacer una limpieza del área. Se lo debemos a las especies que habitan esa zona por la huella que vamos dejando en contra de su forma de vida. Os dejo el diario de la seño Rocío Mancilla que fue a este acto y así nos lo cuenta. GRACIAS  a los participantes!! Excursión a Torre del Hacho. Antequera.                   Fecha 19/05/2021 Grupos 1ºA y 1ºB La excursión a Torre del Hacho con los g

 Madre Tierra, mother Earth, Gaia, planeta Tierra.  Nuestro planeta da bocanadas por momentos pidiendo auxilio. Lo podemos intuir en los cambios bruscos o inapropiados de temperatura, el calentamiento de la superficie terrestre, incremento del efecto invernadero, deshielo de los glaciares, pérdida de especies, la aparición de plagas, enfermedades emergentes e incluso no conocidas hasta ahora...  Hace justo un año, el grupo de 2º Bto de Ciencias de la Salud, realizó un estudio sobre la contaminación por plásticos en los océanos. Hoy, esa contaminación con microplásticos se ha extendido a zonas terrestres y aéreas, ¿deberíamos empezar a estar realmente preocupados o todavía no nos lo creemos? Podría seguir esta lista de desgracias, pero vamos a pensar en positivo y quedarnos con los paisajes de todos los puntos cardinales donde la vida brota y brilla por encima de lo inerte. El Día de la Tierra surgió en 1970 a partir de la propuesta de  Gaylord Nelson , un senador estadounidense experto

La última semana de febrero ha sido un momento oportuno para luchar en contra de la pobreza energética. Millones de familias, hogares y ciudades carecen de los servicios mínimos energéticos para llevara cabo un desarrollo adecuado de vida.  Imagina que tú mismo no tuvieras acceso a la red eléctrica de tu ciudad,  ¿podrías cocinar, ducharte con agua caliente o encender tu televisor? por no hablar del acceso a internet en el trabajo o en centro educativo y no menos vital ¿cómo cargarías tu móvil?. Si todo esto te ha dado un poco de vértigo, debes saber que millones de personas viven con estas carencias que para nosotros son impensables.  Por otro lado, hay muchas ciudades con un gran derroche energético, incluso pueden verse iluminadas desde la mismísima Vía Láctea. Un ejemplo dónde puedes ver este derroche es en las campañas de navidad y la decoración de ciudades que compiten por ser las más iluminadas. De nuevo la balanza deja de estar en equilibrio. Observa estas fotos tomadas por la

 Esta entrada es para CELEBRAR!  Lo primero felicitar y agradecer a todo el centro la participación en la actividad de la exposición de Hongos y Setas de Andalucía, que tuvo lugar a principio de febrero, dentro del Programa Aldea que desarrollamos en el instituto. A continuación,  dar la enhorabuena a Pablo Herrera Beaudoin, alumno de 1º ESO C  ganador del Fungiquiz. Nos alegra mucho saber que hay semillas, con espíritu curioso e inquietudes científicas entre nuestro alumnado más pequeño. Aquí tenemos a Pablo recogiendo su Kit de trabajo de campo, compuesto por cuaderno, marcapáginas, fichas de aves y El Diario del Naturalista de Bernd Heinrich y Nathaniel T. Wheelwright, con unas ilustraciones preciosas y un contenido espectacular. Nos hubiera gustado premiar a todos, pero...ya sabéis como son los concursos, lo importante es siempre participar, aprender y disfutar! Por último y no menos motivo de felicidad, seguimos celebrando el día de Andalucía con un paseo, en este caso, virtual po

 ¿Qué te gustaría ser de mayor?¿Dónde quieres trabajar? ¿Cómo te imaginas dentro de 25 años? En este post vamos a conocer niñas que llegaron a ser grandes mujeres científicas y te mandan un mensaje, animándote a cumplir tu sueño de llegar a formar parte de ese elenco brillante de mujeres investigadoras. ¿Conoces el efecto Matilda? Mira este vídeo...y luego párate un momento a pensar en ello. Hipatía de Alejandría, Trota de Salerno, Rosalind Franklin, Marie Curie, Lise Meitner, Marthe Gautier, J. Bell Burnell...incluso la mismísima Cleopatra de Egipto, son algunos de los nombres de mujeres que quedaron en la sombra. En algunos casos enmascararon su identidad detrás del nombre de sus maridos o hijos, en otros fueron más conocidas por su belleza, en la mayoría de los casos apartadas por ser mujeres, pero ya nunca serán olvidadas. Es cierto que ningún científico, sea hombre o mujer, lo tiene fácil para conseguir su objetivo, pero poco se ha escrito sobre los cobardes. La particularidad del

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